Interessant iniciativa de l’AMPA de l’escola patufet de L’Hospitalet de Llobregat (enllaç). INTERCANVI D’OBJECTES Som els pares i mares de l’escola patufet Sant jordi Francesc Batallé i Aragonès de L’Hospitalet de Llobregat. En els temps que corren hem pensat que seria una bona idea fer un bloc on tots i totes els membres d’aquesta família […]
POSANT A PROVA ELS LÍMITS
Article escrit per Olga Vallejo al diari ARA (enllàç) PARES I FILLS: POSANT A PROVA ELS LÍMITS. Pares, mares, psicòlegs, educadors… Tots coincideixen: els fills posen els límits constantment a prova. Un estira-i-arronsa, un repte per als nens i per als pares. Els petits aprenen què està bé i què està malament mentre els […]
MÚSICA, EMOCIONS I CONEIXEMENT
Article escrit per esmuki, publicat a la web de FAROS (enllaç). EL PODER DE LA MÚSICA EN EL DESENVOLUPAMENT EMOCIONAL I COGNITIU DEL NEN. En l’actualitat, hi ha molts estudis dedicats a provar la influència que la música exerceix sobre les persones; estudis que van des del terreny conductiu al desenvolupament físic o psicològic. […]
EDUCACIÓ, LÍMITS Y FRUSTRACIÓ
Article de Rafael Bisquerra publicat a La Vanguardia el 8 d’octubre de 2014 (enllaç). TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN Padres y madres desean lo mejor para sus hijos y por lo tanto se preocupan por su bienestar. El bienestar debe ser una de las finalidades de toda educación, tanto familiar como formal. Lo cual a […]
CREATIVITAT, INFÀNCIA I EDUCACIÓ
El passat 31 de juliol, FAROS Sant Joan de Déu va presentar el 8è Quadern FAROS, coordinat per Jose Antonio Molina i dedicat, aquesta vegada, a la creativitat i la infància. “La creativitat és un factor clau per al correcte desenvolupament dels nens. Afavoreix que adquireixin valuoses competències que els guiaran al llarg de la seva […]
Projecció del documental “EL RETRATISTA”
Aquest dijous se’ns presenta una oportunitat excepcional per poder conèixer, de prop, els antecedents històrics del que avui coneixem com a “treball per projectes”. Sergi Bernal i Albert Bougleux ens expliquen en aquest documental la història del mestre català Antoni Benaiges que l’any 1934 va portar el mètode del pedagog francès Celestain Freinet, fonamentat en la participació dels alumnes […]